カテゴリー: 【知】大きな夢もつ子

１、２年生で学んできた鍵盤ハーモニカに加え、３年生からはリコーダーの学習が始まります。始めに先生から「リコーダー」という名前の意味についてのクイズが出されました。みんな分かっていたようなので、聞いてみてください。

いためる調理という課題で、今回は野菜炒めを作りました。にんじん、ピーマン、タマネギ、ベーコンなど、材料に応じた切り方や炒める順を考えて調理しました。彩りもよく、とても美味しそうに出来上がりました。是非、家で実践してほしいと思います。

 

 

あさがおの芽がたくさん出てきたので、大きく育てるために間引きをしました。間引きした芽は、水分がとれる状態にして家に持ち帰ることになりました。子供たちは、これからぐんぐん伸びて花が咲くことを楽しみにして毎日大切に世話をしています。

さまざまな形や色の材料を使ってつなげて並べたり、重ねて並べたりする造形遊びをしました。体育館いっぱい使って、工夫しながら楽しく活動していました。友達の作品を見ることで、さらに発想が広がっているようでした。

人は呼吸をして、空気の何を取り入れて何を出しているのかを調べるために、石灰水を使って実験しました。石灰水は変化しないという予想が多いようでしたが、ナイロン袋の石灰水に自分の吐き出す息を入れて振ってみると・・・

JAの方のご厚意により、田植え体験をすることができました。始めは恐る恐る田んぼに足を入れていましたが、慣れてくると楽しくてたまらないようで何度も行ったり来たりする様子が見られました。手植えを終えると、田植え機に乗せてもらいました。手植えと機械の違いもよく分かりました。貴重な体験をさせていただき、どうもありがとうございました。

 

野菜作りの専門家であるJAの方に来校いただき、一緒に野菜の苗植えをしました。自分が選んだ苗をポットから大事に取り出して、鉢に植えました。今後の水やりの仕方も聞いたので、明日からしっかりと育てていきます。実をつける日が楽しみです。

 

１年生は学校にいる先生方となかよくなるために、自己紹介をしてインタビューをしてサインをもらってくるという活動を行いました。先生方の顔を見て、上手に自己紹介をしていました。

３年生から始まった社会科では、まず自分たちが住む町の様子について学習しています。今日は、学校周辺の土地や交通の様子、どんな建物が建っているか等を観察してきました。学校周辺は大きな道路が通っていて店や工場が多いなあと感じました。今度は山コースを観察する予定です。

人体の骨格模型を見ながら、人の体のつくりと動きについて考えました。自分の足を触って足の骨の模型と比べたり、足を動かしてみてどうなるかを確認したりしました。